Українська мова

Розвиток зв'язного мовлення. Редагування тексту.

1. Тренувальна вправа (усно)

- Прочитайте текст.

Одного дня Оленка поверталася зі школи. Раптом біля дерева Оленка побачила кошеня. Оленка взяла кошеня додому, зігріла та нагодувала кошеня. Кошеня зраділо та почало гратися з Оленкою. Тепер в Оленки є найкращий друг.

- Чи є в даному тексті помилки?

- Які саме?

- Якими частинами мови можна замінити слово Оленка?!

(Іменником - дівчинка, займенниками - вона, з нею, у неї)

- А слово кошеня? (Іменниками: тваринка, маля, займенниками: воно, його)

Вправа2.

- Побудуйте речення, відкриваючи дужки (усно).

Бабуся покликала (я)_ __ вечеряти.

Справжній друг завжди допоможе (ти) _ _ у біді.

Ми з татом побудували шпаківню, тепер у (вона)__ оселяться пернаті друзі.

1. Словникова робота (усно)

Обабіч – з обох боків.

Велетенський – значно перевищує звичайний розмір предмета.

Армія – сукупність озброєних загонів.

Заклопотано – зайнятий якоюсь справою.

Снували – швидко пересуватися, рухатися.

Падалками – плоди, що вже впали на землю.

2. Прочитайте та знайдіть слова, які повторюються в тексті та слова, які треба замінити, щоб розповісти історію не від імені дів­чинки, а від імені автора.

КИСЛИЧКА

Обабіч дороги виросла молоденька яблунька. Яблуньку ніхто й не садив, мабуть, зернятко якось потрапило до ґрунту. Навесні вкрилася яблунька крупними рожевуватими квітами. Квітів було так багато, що яблунька походила на велетенську кульбабку. Навкруги яблуньки гуділа ціла армія бджіл. Бджоли заклопотано снували туди й сюди, не зверта­ючи уваги на мене.

«Ото буде яблук!» — подумала я, поглянувши на яблуню.

Кілька місяців я не бачила яблуньки і навіть не згадувала про яблуньку. Лише наприкінці літа довелося мені проходити тим шляхом. Ще на відстані я помітила, що врожай, і справді, казковий.

Трава під яблунькою вся була встелена дрібненькими падалками, а на гілках залишалось ще більше плодів. Спробувала я яблучко — кисле! Але шкода було ображати яблуньку: яблунька ніби дивилася на мене і вся світилася від щастя. Набрала я повний кошик жовто-зелених плодів.

Дякую тобі, яблунько! — сказала весело і щиро.

- Які недоліки ви побачили у тексті казки?

- Як їх можна виправити?

- Які слова слід змінити, щоб розповісти історію не від імені дів­чинки, а від імені автора?(Вона, дівчинка, Катруся).

- Запиши відредагований текст казки (від імені автора).

Зверни увагу на правопис слова ґрунт, а також слів дівчинки в лапках!

Дотримуйся абзаців!